| Карточка | Таблица | RUSMARC | |
|
|
Государев, Н. А. Высшее образование студентов с последствиями детского церебрального паралича [Электронный ресурс]: научное издание / Н. А. Государев; Московский государственный социальный университет. — Москва: МГСУ, 2003. — 260 с. — Доступ с компьютеров локальной сети библиотеки. — Adobe Acrobat Reader 6.0 и выше, Adobe Flash Player. — <URL:http://tlib.gbs.spb.ru/dl/6/Государев НА_Высшее образование студентов с последствиями детского церебрального паралича.pdf>.Дата создания записи: 28.11.2016 Разрешенные действия: –
Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Действие 'Загрузить' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Группа: Анонимные пользователи Сеть: Интернет |
Права на использование объекта хранения
| Место доступа | Группа пользователей | Действие | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Локальная сеть СПбГСЦБС | Все |
|
||||
|
Интернет | Все |
Оглавление
- Государев НА_Высшее образование студентов с последствиями детского церебрального паралича
- Введение
- Глава 1. Теоретико-методологические основы развития "человека в ситуации образования" как объекта современной педагогики
- 1.1. Закономерности бытия человека в культуре образования
- 1.2. Современные концепции и методологические направления в высшем образовании
- 1.3. Модель развития профессионально зрелой личности в вузе
- Глава 2. Теория и практика обеспечения высшего образования молодых людей с проблемами здоровья
- 2.1. Теоретико-практические аспекты обеспечения полноценной социальной интеграции инвалидов
- 2.2. Модели профессионального обучения инвалидов, практикуемые институтом высшего образования
- 2.3. Разработка и апробация здоровьесберегающей модели обеспечения высшего образования студентов-инвалидов с нарушением опорно-двигательной системы
- Глава 3. Комплексный анализ проблемы здоровья лиц с ДЦП
- 3.1. Неврологический, психиатрический, соматический аспекты ДЦП
- 3.2. Психологическая проблема развития личности больного ДЦП
- Глава 4. Комплексное исследование студентов с последствиями ДЦП в педагогическом эксперименте обучения в вузе по здоровьесберегающей модели
- 4.1. Результаты исследования здоровья студентов-инвалидов с последствиями ДЦП и его динамики в процессе обучения в вузе
- 4.2. Результаты исследования динамики индивидуально-психологических особенностей и интеллекта студентов-инвалидов с последствиями ДЦП в процессе обучения в вузе
- 4.3. Выводы и рекомендации по итогам педагогического эксперимента
- Глава 5. Концептуальные основы и модель обеспечения профессионального образования студентов с последствиями ДЦП в вузе
- 5.1. Теоретико-экспериментальное обоснование методологических принципов обеспечения высшего образования молодых людей с последствиями ДЦП
- 5.2. Теоретико-методические основы адаптационной педагогики для студентов с последствиями ДЦП
- 5.3. Объединенная развивающая и здоровьесберегающая модель педагогического обеспечения высшего образования студентов с последствиями ДЦП
- Литература
- Приложение. Методология и методы экспериментального исследования
Статистика использования
|
|
Количество обращений: 2
За последние 30 дней: 0 Подробная статистика |